Сегодня мне наконец то удалось найтти  время и прийти  в школу Ага хана на продолжение С Е  курсов. Я встретила своих  старых друзей,  общение  с которыми  принесло мне  массу  удовольствий. Задание на сегодняшний таков: надо применить на уроках  истории  один из методов критического мышления. В качестве примера нам предоставили модель  плана  урока коллективной  работы с учениками. Тема " Легенда  об  Ашине". Я познакомилась  с  содержанием  плана  и решила  применить  некоторые   шаги из этого метода для проведения  своего  урока.  Я хочу  продемонстрировать  один из  методов  проведения  урока по философии на тему "Природа  и сущность  человека."  
                                             Модель  плана  урока № 11
Сроки  проведения: ноябрь, 3 семестр,
Учащиеся:                студенты  2 курса ОГПИ
Название  приема:   практическое  занятие, развитие  кругозора  и эрудиции  у  учащихся,                                             коллективная  работа
Раздел  программы: Философия
Тема  урока:              Природа  и  сущность  человека
Цели  урока:              ознакомление учащихся со  знанием  о  происхождении  человека, его                                           связи  с  природой,  развитие  памяти  и  мышления  учащихся,  развитие                                        навыков  коллективной  работы, привить учащимся  любовь к  природе  и                                      бережное  отношение  к  окружающей  среде, расширение  у  учащихся                                            кругозора и  эрудиций, увеличение багажа  знаний студентов.
Компоненты ГО:       Вопросный, внутренний
Время:                        80 мин
Ресурсы:                     глобус, картина с  рисунком природы, рисунок человека, лист  белой                                              бумаги А-4, маркеры для  учащихся, ватман.
Процедура:  
1шаг. На доске висит  рисунок  человека. Задается вопрос - "дайте  определение на  слово  человек, и  запишите  на своей бумаге" . Каждый  студент записывает  свое определениие.
2 шаг. Каждый  студент зачитывает свое  определение, а учитель выслушав мнение каждого делает  выводы и пишет  на  ватмане главные особенности  человека. Пишется: у человека должно быть  следующие  важные  особенности- тело, разум, речь, биологические потребности (спать, есть, пить, обмен веществ и др), эмоции (радоваться, печалиться, смеяться, влюбиться, сомневаться и др), активное  движение, интерес, репродуктивность и др.
3 шаг .В  конспектах учащиеся  записывают точное научное  определение слова "человек".
4 шаг. Задается  вопрос: А когда  появился  человек? на вопрос который   студенты  стараются  ответить  озвучивая свои мнения.
5 шаг. Учитель объясняет  учащимся, что  археологические находки доказывают о  существовании  людей  более   2,5 миллиона лет  тому назад на  территории Азии  и  Африки.  

Здравствуйте уважаемые  гости моего блога!  Меня  зовут Садыкова Нургуль Токторовна, мне 35 лет. Я закончила исторический факультет ОшГУ, и в данный момент работаю в школе-гимназии №3 имени М.В. Ломоносова учителем истории. С 15 по 25 августа я записалась на образовательные  СЕ курсы, которые организовали активисты-преподаватели школы Ага хан. Эти  курсы имеют огромный успех не только среди образовательных организаций нашего города, но и  в других странах СНГ, в частности в Таджикистане.  Руководил этими  курсами замечательная женщина -  Гульнара Абдиевна.  Вместе с нами  на семинарах участвовали гости из города Хорог, преподаватели школы Ага хана в республике Таджикистан.  Мы очень подружились с ними, и мне бы хотелось зачитать их имена:  Авальмо,   Марифат,  Фирузе,  Хушвахт, Азам,  Адаб.   Мы вместе осваивали навыки компьютерной грамотности, учились использовать ИКТ технологии на уроках, открыли свои электронные почты, научились пользоваться блоггером,  использовать такие сайты как:   GMAIL,  BLOGGER,  NICENET, JIMDO, DROPBOX, др.  По субботам участвовали на треннингах с Натальей Анатольевной и узнавали много нового, полезного  и интересного. Было очень приятно работать в атмосфере уюта, доброжелательности  со стороны  коллектива и персонала школы Ага хана, и просто невозможно не отметить их заботу о нас. Организованные кофе-брейки и вкусные обеды давали нам силы и подкрепляли нас в нужную минуту.  Наши друзья из Таджикистана оказались весёлыми,  общительными и дружелюбными.  Мы пообещали друг другу поддерживать связь, дружить, не смотря на расстояние. На прощание мы пожелали им доброго пути, успехов во всех сферах жизни и крепкого здоровья. Благодаря нашим новым  сайтам мы будем переписываться и меняться опытами,  комментировать наши труды, помогать друг другу получить нужную информацию, публиковать свои статьи и проекты и др.

                                 

                                               Экология

Экология в переводе от греческого означает «экос» - обиталище, жилище, дом, имущество и «логос» - понятие, учение, наука.

Экология это наука о взаимодействиях  живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. В наше время  экология нашей планеты  терпит сокрушительное  бедствие:  окружающая среда всё больше и больше  загрязняется, учащаются природные катаклизмы, мировое сообщество бьёт  тревогу по поводу глобального потепления и тд.

Все мы – хозяева нашей природы, а природа – это кладовая солнца со всеми сокровищами жизни. Поскольку рыбе  необходима вода,  птицам – воздух, животным – горы, степи, леса, человеку,  соответственно -  природа целиком. Поэтому главная наша цель – это охранять и беречь природу. Ведь всё что сделаем – останется нашим детям. А дети наше  будущее.  Давайте оставим нашим детям только лучшее, будем бороться за их счастливое будущее!!!

                 

                                         

Сегодня восьмой день нашего семинара и второй день тренинга с Натальей Анатольевной. Чем  мы занимались, что нового узнали в этот день? Сначала поздоровались опять таки по особенному: рассчитались  до четырёх, разделились на четыре группы, и начали здороваться каждый по указанному  способу, например: люди под первой группой здоровались,  положив руки на голову,  у второй  группы -   руки на поясе,  у третьей группы – одна рука на поясе, другая на  колене, а четвёртая  группа – скрестив руки на груди, и все должны были подходить  к друг  другу и подтанцовывая прикасаться , то есть здороваться, я была под группой №4.  Было очень занимательно и весело.  Потом  этим же  группам было задано показать что- нибудь про проблемы экологии. Наша группа показала театрализованное небольшое представление о земле, о том, как ей трудно,  и наглядно показали, что всё зависит только от человека и его отношении к  проблемам экологии. После  выступлений  мы вернулись в кабинет и нам показали видеоролик про проблемы экологии.  Научились пользоваться новым сайтом под названием  DROPBOX.COM  Этот сайт в котором можно загрузить новые материалы, изображения, проекты, фильмы, адреса сайтов и многое другое. После  кофе -  брейка наша группа,  поднялись на третий этаж, где  находился другой кабинет оснащённый компьютерами. Но  на новом месте работать было труднее, так как интернет связь была слабой. Было задано написать на своем блоге сообщение об экологии, её проблемах, как можно решить эти проблемы и тд.

Сегодня седьмой день нашего совместного СЕ курса. В этот день мы открыли новый сайт под названием delicious.com  Этот сайт поможет нам скачать  и  сохранить  нужные сайты. Позже мы можем использовать этот сайт во время урока для получения нужной информации  в виде изображения, документа или фильма. Применеие  ИКТ технологий с использованием этих сайтов во время урока даст нам возможность глубоко и наглядно объяснить ученикам  изучаемый материал, а ученики с свою очередь могут найти ответы на многие интересующие их ворпросы. Все что мы получаем от этого курса направлено на повышение наших знаний, навыков и методов преподавания в школах. Ученики могут понять насколько полезна познавательная сфера интернета.
                                                           

Сегодня шестой день семинара. Что нового произошло в этот день? Сегодня мы в основном работали самостоятельно. Было задано составить план проекта, который мы проведем в скором будущем. Должны были написать где, как и с кем мы проведем свой проект, а также какие цели, надежды и трудности нас ожидают в ходе проведения  данного проекта.  Я составила свой проект и опубликовала в своем блоге, теперь мои коллеги по СЕ  курсу должны будут ознакомиться с ним  и прокомментировать мою работу. Я очень надеюсь, что всем  мой проект понравится, и я получу положительные отзывы от своих коллег. 

                               Проектная работа  по истории

                                       CE   Программа

                       Учитель:      Садыкова Нургуль Токторовна

                                                        

                 Школа:      школа-гимназия №3 им. М.В.Ломоносова

Этот  проект  предназначен для учеников средних школ для изучения предметов всеобщая история и история  Кыргызстана.

                           Введение

         Школа – гимназия №3 имени М.В. Ломоносова находится в центре города, расположен вблизи школы Ага хана, то есть эти две школы являются соседями. Численность учеников превышает 2000 человек; является русскоязычной школой, с углубленным изучением английского языка.

а)

Для проведения проекта были выбраны  ученики 9 Б класса. Этот класс считается одним из лучших классов нашей школы, где ученики более склонны к  познаниям и проявляют  большой интерес к информационным  технологиям, так же этот класс активный, старательный и ответственный.  

В классе 30 учеников, в возрасте 13-14 лет;

из них -  16 мальчиков  и 14 девочек;  национальный состав класса – кыргызов - 26 , узбеков - 2 , русских – 1, немец – 1;

Для осуществления проекта я выбрала интерактивные методы с использованием он-лайн связей, а также обмен опытами с учениками, для усовершенствования новых компьютерных навыков.

б)     

Было решено провести проект в школе-гимназии №3 им. М. В. Ломоносова, в кабинете ОИВТ, так как здесь есть необходимое  количество компьютеров, подключенных к интернету. Кабинет ОИВТ числится под номером №20. В кабинете числится  12 компьютеров.

в)

Цель этого проекта – заинтересовать и вовлечь  учеников в учебный процесс, в котором будет широко  использованы  ИКТ технологии, интернет и он-лайн связи. Нужно приобщить учеников  к работе с новыми сайтами, такими как: BLOGGER, NICENET, GMAIL, JIMDO.  Ученик с помощью интернета и этих сайтов сможет не только получать необходимую информацию, но и общаться, предлагать свои идеи, комментировать и представлять свои проекты на обсуждение, анализировать и синтезировать полученную информацию, делиться впечатлениями и тд.

От таких проектов у учеников расширяется кругозор и  эрудиция, он будет более информирован и подготовлен к дальнейшей жизни, он может без трудностей определиться с выбором  ВУЗа  и профессий, найти свой путь в жизни.

г)

Конечно же, есть трудности у учеников: не многие ученики могут позволить себе обрести компьютер или дорогостоящие планшеты и мобильные телефоны, оснащённые по последним технологиям. Но, думаю и эту проблему можно решить! Ведь сейчас везде можно найти интернет-клубы, которые  являются доступными для всех; можно также пользоваться школьными компьютерами; можно одолжить у родственников и друзей на время попользоваться их компьютерами, и тд.

д)

Важность этого проекта  является также то обстоятельство, что мы сейчас живём в ХХ1 веке, а это значит, что мы должны идти в ногу с новыми технологиями, иметь возможность общаться несмотря на расстояния, языковые и  возрастные барьеры. Данный проект помогает учителям и ученикам, глубже изучить, анализировать изучаемые материалы, получить доступ к интересующим вопросам и проблемам. Ведь не зря говорится: «одна голова хорошо, а два ещё лучше». Можно сообща решить некоторые проблемы, познакомиться с трудами других участников проекта.