Сегодня мне наконец то удалось найтти  время и прийти  в школу Ага хана на продолжение С Е  курсов. Я встретила своих  старых друзей,  общение  с которыми  принесло мне  массу  удовольствий. Задание на сегодняшний таков: надо применить на уроках  истории  один из методов критического мышления. В качестве примера нам предоставили модель  плана  урока коллективной  работы с учениками. Тема " Легенда  об  Ашине". Я познакомилась  с  содержанием  плана  и решила  применить  некоторые   шаги из этого метода для проведения  своего  урока.  Я хочу  продемонстрировать  один из  методов  проведения  урока по философии на тему "Природа  и сущность  человека."  
                                             Модель  плана  урока № 11
Сроки  проведения: ноябрь, 3 семестр,
Учащиеся:                студенты  2 курса ОГПИ
Название  приема:   практическое  занятие, развитие  кругозора  и эрудиции  у  учащихся,                                             коллективная  работа
Раздел  программы: Философия
Тема  урока:              Природа  и  сущность  человека
Цели  урока:              ознакомление учащихся со  знанием  о  происхождении  человека, его                                           связи  с  природой,  развитие  памяти  и  мышления  учащихся,  развитие                                        навыков  коллективной  работы, привить учащимся  любовь к  природе  и                                      бережное  отношение  к  окружающей  среде, расширение  у  учащихся                                            кругозора и  эрудиций, увеличение багажа  знаний студентов.
Компоненты ГО:       Вопросный, внутренний
Время:                        80 мин
Ресурсы:                     глобус, картина с  рисунком природы, рисунок человека, лист  белой                                              бумаги А-4, маркеры для  учащихся, ватман.
Процедура:  
1шаг. На доске висит  рисунок  человека. Задается вопрос - "дайте  определение на  слово  человек, и  запишите  на своей бумаге" . Каждый  студент записывает  свое определениие.
2 шаг. Каждый  студент зачитывает свое  определение, а учитель выслушав мнение каждого делает  выводы и пишет  на  ватмане главные особенности  человека. Пишется: у человека должно быть  следующие  важные  особенности- тело, разум, речь, биологические потребности (спать, есть, пить, обмен веществ и др), эмоции (радоваться, печалиться, смеяться, влюбиться, сомневаться и др), активное  движение, интерес, репродуктивность и др.
3 шаг .В  конспектах учащиеся  записывают точное научное  определение слова "человек".
4 шаг. Задается  вопрос: А когда  появился  человек? на вопрос который   студенты  стараются  ответить  озвучивая свои мнения.
5 шаг. Учитель объясняет  учащимся, что  археологические находки доказывают о  существовании  людей  более   2,5 миллиона лет  тому назад на  территории Азии  и  Африки.  

Здравствуйте уважаемые  гости моего блога!  Меня  зовут Садыкова Нургуль Токторовна, мне 35 лет. Я закончила исторический факультет ОшГУ, и в данный момент работаю в школе-гимназии №3 имени М.В. Ломоносова учителем истории. С 15 по 25 августа я записалась на образовательные  СЕ курсы, которые организовали активисты-преподаватели школы Ага хан. Эти  курсы имеют огромный успех не только среди образовательных организаций нашего города, но и  в других странах СНГ, в частности в Таджикистане.  Руководил этими  курсами замечательная женщина -  Гульнара Абдиевна.  Вместе с нами  на семинарах участвовали гости из города Хорог, преподаватели школы Ага хана в республике Таджикистан.  Мы очень подружились с ними, и мне бы хотелось зачитать их имена:  Авальмо,   Марифат,  Фирузе,  Хушвахт, Азам,  Адаб.   Мы вместе осваивали навыки компьютерной грамотности, учились использовать ИКТ технологии на уроках, открыли свои электронные почты, научились пользоваться блоггером,  использовать такие сайты как:   GMAIL,  BLOGGER,  NICENET, JIMDO, DROPBOX, др.  По субботам участвовали на треннингах с Натальей Анатольевной и узнавали много нового, полезного  и интересного. Было очень приятно работать в атмосфере уюта, доброжелательности  со стороны  коллектива и персонала школы Ага хана, и просто невозможно не отметить их заботу о нас. Организованные кофе-брейки и вкусные обеды давали нам силы и подкрепляли нас в нужную минуту.  Наши друзья из Таджикистана оказались весёлыми,  общительными и дружелюбными.  Мы пообещали друг другу поддерживать связь, дружить, не смотря на расстояние. На прощание мы пожелали им доброго пути, успехов во всех сферах жизни и крепкого здоровья. Благодаря нашим новым  сайтам мы будем переписываться и меняться опытами,  комментировать наши труды, помогать друг другу получить нужную информацию, публиковать свои статьи и проекты и др.

                                 

                                               Экология

Экология в переводе от греческого означает «экос» - обиталище, жилище, дом, имущество и «логос» - понятие, учение, наука.

Экология это наука о взаимодействиях  живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. В наше время  экология нашей планеты  терпит сокрушительное  бедствие:  окружающая среда всё больше и больше  загрязняется, учащаются природные катаклизмы, мировое сообщество бьёт  тревогу по поводу глобального потепления и тд.

Все мы – хозяева нашей природы, а природа – это кладовая солнца со всеми сокровищами жизни. Поскольку рыбе  необходима вода,  птицам – воздух, животным – горы, степи, леса, человеку,  соответственно -  природа целиком. Поэтому главная наша цель – это охранять и беречь природу. Ведь всё что сделаем – останется нашим детям. А дети наше  будущее.  Давайте оставим нашим детям только лучшее, будем бороться за их счастливое будущее!!!

                 

                                         

Сегодня восьмой день нашего семинара и второй день тренинга с Натальей Анатольевной. Чем  мы занимались, что нового узнали в этот день? Сначала поздоровались опять таки по особенному: рассчитались  до четырёх, разделились на четыре группы, и начали здороваться каждый по указанному  способу, например: люди под первой группой здоровались,  положив руки на голову,  у второй  группы -   руки на поясе,  у третьей группы – одна рука на поясе, другая на  колене, а четвёртая  группа – скрестив руки на груди, и все должны были подходить  к друг  другу и подтанцовывая прикасаться , то есть здороваться, я была под группой №4.  Было очень занимательно и весело.  Потом  этим же  группам было задано показать что- нибудь про проблемы экологии. Наша группа показала театрализованное небольшое представление о земле, о том, как ей трудно,  и наглядно показали, что всё зависит только от человека и его отношении к  проблемам экологии. После  выступлений  мы вернулись в кабинет и нам показали видеоролик про проблемы экологии.  Научились пользоваться новым сайтом под названием  DROPBOX.COM  Этот сайт в котором можно загрузить новые материалы, изображения, проекты, фильмы, адреса сайтов и многое другое. После  кофе -  брейка наша группа,  поднялись на третий этаж, где  находился другой кабинет оснащённый компьютерами. Но  на новом месте работать было труднее, так как интернет связь была слабой. Было задано написать на своем блоге сообщение об экологии, её проблемах, как можно решить эти проблемы и тд.

Сегодня седьмой день нашего совместного СЕ курса. В этот день мы открыли новый сайт под названием delicious.com  Этот сайт поможет нам скачать  и  сохранить  нужные сайты. Позже мы можем использовать этот сайт во время урока для получения нужной информации  в виде изображения, документа или фильма. Применеие  ИКТ технологий с использованием этих сайтов во время урока даст нам возможность глубоко и наглядно объяснить ученикам  изучаемый материал, а ученики с свою очередь могут найти ответы на многие интересующие их ворпросы. Все что мы получаем от этого курса направлено на повышение наших знаний, навыков и методов преподавания в школах. Ученики могут понять насколько полезна познавательная сфера интернета.
                                                           

Сегодня шестой день семинара. Что нового произошло в этот день? Сегодня мы в основном работали самостоятельно. Было задано составить план проекта, который мы проведем в скором будущем. Должны были написать где, как и с кем мы проведем свой проект, а также какие цели, надежды и трудности нас ожидают в ходе проведения  данного проекта.  Я составила свой проект и опубликовала в своем блоге, теперь мои коллеги по СЕ  курсу должны будут ознакомиться с ним  и прокомментировать мою работу. Я очень надеюсь, что всем  мой проект понравится, и я получу положительные отзывы от своих коллег. 

                               Проектная работа  по истории

                                       CE   Программа

                       Учитель:      Садыкова Нургуль Токторовна

                                                        

                 Школа:      школа-гимназия №3 им. М.В.Ломоносова

Этот  проект  предназначен для учеников средних школ для изучения предметов всеобщая история и история  Кыргызстана.

                           Введение

         Школа – гимназия №3 имени М.В. Ломоносова находится в центре города, расположен вблизи школы Ага хана, то есть эти две школы являются соседями. Численность учеников превышает 2000 человек; является русскоязычной школой, с углубленным изучением английского языка.

а)

Для проведения проекта были выбраны  ученики 9 Б класса. Этот класс считается одним из лучших классов нашей школы, где ученики более склонны к  познаниям и проявляют  большой интерес к информационным  технологиям, так же этот класс активный, старательный и ответственный.  

В классе 30 учеников, в возрасте 13-14 лет;

из них -  16 мальчиков  и 14 девочек;  национальный состав класса – кыргызов - 26 , узбеков - 2 , русских – 1, немец – 1;

Для осуществления проекта я выбрала интерактивные методы с использованием он-лайн связей, а также обмен опытами с учениками, для усовершенствования новых компьютерных навыков.

б)     

Было решено провести проект в школе-гимназии №3 им. М. В. Ломоносова, в кабинете ОИВТ, так как здесь есть необходимое  количество компьютеров, подключенных к интернету. Кабинет ОИВТ числится под номером №20. В кабинете числится  12 компьютеров.

в)

Цель этого проекта – заинтересовать и вовлечь  учеников в учебный процесс, в котором будет широко  использованы  ИКТ технологии, интернет и он-лайн связи. Нужно приобщить учеников  к работе с новыми сайтами, такими как: BLOGGER, NICENET, GMAIL, JIMDO.  Ученик с помощью интернета и этих сайтов сможет не только получать необходимую информацию, но и общаться, предлагать свои идеи, комментировать и представлять свои проекты на обсуждение, анализировать и синтезировать полученную информацию, делиться впечатлениями и тд.

От таких проектов у учеников расширяется кругозор и  эрудиция, он будет более информирован и подготовлен к дальнейшей жизни, он может без трудностей определиться с выбором  ВУЗа  и профессий, найти свой путь в жизни.

г)

Конечно же, есть трудности у учеников: не многие ученики могут позволить себе обрести компьютер или дорогостоящие планшеты и мобильные телефоны, оснащённые по последним технологиям. Но, думаю и эту проблему можно решить! Ведь сейчас везде можно найти интернет-клубы, которые  являются доступными для всех; можно также пользоваться школьными компьютерами; можно одолжить у родственников и друзей на время попользоваться их компьютерами, и тд.

д)

Важность этого проекта  является также то обстоятельство, что мы сейчас живём в ХХ1 веке, а это значит, что мы должны идти в ногу с новыми технологиями, иметь возможность общаться несмотря на расстояния, языковые и  возрастные барьеры. Данный проект помогает учителям и ученикам, глубже изучить, анализировать изучаемые материалы, получить доступ к интересующим вопросам и проблемам. Ведь не зря говорится: «одна голова хорошо, а два ещё лучше». Можно сообща решить некоторые проблемы, познакомиться с трудами других участников проекта.

Пятый день наших совместных учений. Что нового произошло  в этот день? Сегодня Мохичехра, Авльмо, Фирузе и Марифат опоздали на занятие. в качестве штрафа надо было загладить своё опоздание чем нибудь особенным, например спеть песню, станцевать, рассказать анегдот или стихотворение. Мохичехра рассказала стих, Авальмо станцевала, а Марифат рассказала смешной анегдот. Ещё мы сыграли в интересную игру "фруктовый салат", которому нас научила Гульсара Назриевна, очень подвижная и весёлая игра, можно взять на вооружение, для игр с классом. 
Сегодня мы также научились входить в новый сайт "Jimdo", это специальный образовательный сайт для учителей и учеников. Мне помог Адаб. Я оставила комментарий для Гульнары Абдиевны. Я надеюсь ей понравится. Как всегда, вкусный обед и кофе брейк нам помогли восстановить силы. 

Сегодня  четвёртый день  нашего  семинара. Как и  предыдущие, этот день был  насыщен интересными  событиями, новыми  программами. Вначале сыграли в игру которая  называется "снежный  ком" или "мячики в корзину". Правила игры: мы разделились  на три  группы, каждой  группе - по корзине и мячику, корзина стояла на  небольшом  расстоянии и  каждый  раз  при  правильном  ответе  на  вопрос  участники  бросали  мячик  в  корзину  стараясь  попасть  в  неё. вопросы  были  по  истории, в  основном  по  истории  России, так как  вопросы  были  сложными, не  каждый мог  на  них  ответить  правильно. В итоге победила команда  под номером  2, они  ответили  лучше, и  броски  были точнее. Мы давали  объяснение на слово "стереотип"  что это  такое, каким  бывает  стереотип учителей и тд.
 Потом  мы провели  треннинг -  дискуссию, также  разделившись  на  три  группы мы пытались предложить новые идеи, которые разрушили бы  старые  стереотипы.
Пообедав, мы  сыграли  в  игру "технология шесть шляп мышления". Мы  выбирали  жребий, и каждому  попадалась записка с цветом шляпки.  группа из  двух  человек должны  были рассказать о  свойствах, характере шляпы. Нам с Адабом  попала  белая  шляпа. Мы  достойно рассказали  про свою  шляпу и все  бяли  довольны.  

Сегодня  третий  день  нашего  семинара. С каждым  днём  я   получаю  всё  больше информаций о  людях  окружающих  меня, знакомлюсь с новыми  возможностями овладения компьютерной  грамотности  и  он лайн связями. Хочется  поблагодарить  организаторов  за  проект, за  введение  таких актуальных, и  в то же  время  интересных  программ. К нашему  кругу  присоединились  наши  новые  друзья  из  Таджикистана,  это: Абдулджон (требовательный), Хушвахт (хороший), Адаб (особенный),  Азам (общительный),  Авальмо(добрая),  Фируза (высокая),  и Марифат (весёлая). У моих коллег  по  курсу тоже  появились  новые  имена:  Гульнара (гуманная), Бахтияр (счастливый), Ольга (ответственная),  Мадина (честная), Гульмира (тоже  простая), Гульсара (гордая), и я (простая).  Поиграли  в познавательную  игру, вопрсы  были  по  географии. У меня  в  этот день больше  всего порадовало то, что я  познакомилась  с  новой сетью NICENET.COM  Сначала  конечно же, было  непросто всё запомнить, но  благодаря  упорному старанию я добилась ощутимого  результата.  У меня  получилось  открыть  свой URL почту, написать  сообщение друзьям, оставить комментарии некоторым  публикациям. Но  было  одно но: я  неправильно  написала  свой URL  почту, из-за  чего  многие не  смогли ответить  на  мои сообщения и прокомментировать  мои публикации. Хотелось  бы  ещё многому  научиться, ведь есть ещё много того, чего я  незнаю.  Мне было очень приятно набраться  сил во  время  кофе брэйка  с пирожками и  обеда, которые были  не только вкусными но и сытными. Мне  запомнились приятная  обстановка кабинета и непринуждённое  общение  с коллективом. Придя  домой  я  попробую  вновь  открыть  свою URL почту и  пообщаться  с  друзьями.... 

сегодня второй  день семинара, я  познакомилась  с новыми  людьми. Знакомство  прошло оригинально: мы  разделялись  на группы и знакомились, каждый  объяснял, почему  выбрал  именно эту  группу. например: сначала все  разделились на  группы  по выбору  музыкальных  инстументов. Были  предложены  следующие  музыкальные  инструменты: саксофон, барабан, скрипка, арфа. Я  выбрала  арфу, кроме  меня  арфу  выбрали  ещё двое. Мы называли  свои  имена и  объясняли, почему  мы  выбрали  именно  арфу, а не  другой  инструмент.
Второй раз  было  предложено выбрать города: Рим, Москва, Париж и Шанхай. Мой  выбор - Рим.
В третий раз мы  выбирали напитки: чай, кофе, молоко, кока кола. Я выбрала  чай.
Примечательно то, что  каждый  раз группы  менялись, что  позволило нам  поближе  узнать  друг  друга. И поздоровались мы  по  особенному: все встав в круг попорядку знакомили себя как представители  разных  рас: европеец, японец и африканец.  Каждый представитель  должен  был  поздороваться  по своиму, например: европеец должен  поздороваться  рукопожатием,  японец  поклоном, а  африканец должен был  станцевать. Я как  африканка  поздоровалась  со  всеми  танцуя, подходя  к каждому  человеку. Мне  очень  понравилась  сегодняшняя встреча, и я  с  удовольствием  буду  участвовать в  следующих  семинарах. 

Я познакомилась с  новыми  людьми, это  преподаватели истории, географии, английского языка и информатики, которые  являются передовыми  учителями разных  школ.  Было  непросто научиться  компьютерной грамотности такому  новичку  в  этом  деле  как я. Но благодаря опытному  информатику коим  является Руслан Худоназарович, и  терпеливой Гульнаре  Абдиевне, которая  является нашим  руководителем, я добилась небольших, но  важных  для  меня  успехов. У меня  получилось  открыть свою  почту в "Блоггере" и в "gmail".  Хотелось  бы  ещё  многому  научиться у  этих  замечательных  людей. Больше  всего  мне  запомнилось наше  необычайное  знакомство,  гостеприимство  коллектива  школы Ага хана, вкусный  обед, и  непринуждённое  общение. Я попробую передать  всё  чему  здесь  научилась  своим  ученикам  и  тем,  кто  увлекается  ИКТ- онлайн.